1. Analyse interprĂ©tative La question n°1 est une question dite « dĂ©mographique ». Elle mâa permis dâintroduire lâinterrogatoire avec les professionnels. LâintĂ©rĂȘt de celle-ci est de situer lâanciennetĂ© du manipulateur au sein des services de radio-pĂ©diatrie prenant en charge des enfants victimes de traumatisme non accidentel. Elle me permet ainsi de contextualiser les rĂ©ponses en fonction de lâexpĂ©rience des professionnels interrogĂ©s. De surcroĂźt, elle nous a servi de question dâintroduction, facilitant le dĂ©but de lâentretien. Parmi les professionnels interrogĂ©s, la manipulatrice la moins expĂ©rimentĂ©e exerçait depuis 10 mois dans le service en question, tandis que la plus expĂ©rimentĂ©e travaillait depuis 30 ans. Les autres manipulateurs se situaient entre ces deux extrĂȘmes, ce qui mâa permis dâobtenir un Ă©chantillon relativement diversifiĂ© en termes dâexpĂ©rience professionnelle. La question n°2 est une question descriptive. Elle invite le professionnel Ă se prĂ©senter et Ă parler de son parcours professionnel. LâintĂ©rĂȘt de cette question est de mieux comprendre le cheminement professionnel de chaque participant, les services dans lesquels ils ont exercĂ© ainsi que les expĂ©riences qui ont pu influencer leurs pratiques actuelles. Lâanalyse des rĂ©ponses montre une assez grande diversitĂ© de parcours professionnels. Cependant, un point commun ressort : la majoritĂ© des manipulateurs interrogĂ©s ont travaillĂ© principalement auprĂšs des enfants. Certains ont mĂȘme rĂ©alisĂ© lâintĂ©gralitĂ© Ver mais