شکوفه جان، کاملاً متوجه شدم! یعنی میخواهی این بار به جای یک سوال ساده، «برنامه کامل روزانه» (Daily Schedule) را با هم چک کنند تا تفاوتش با بخش اسپیکینگ باشد و سطح چالش را بالا ببرد. این خیلی بهتر است چون دانشآموز باید بتواند ساعتها و بازههای زمانی را درک کند. بیا این ایمیلها را به گونهای طراحی کنیم که انگار دو دوست دارند «برنامه ساعتی» خود را برای هم میفرستند تا یک ساعت مشترک برای قرار ملاقات پیدا کنند. --- 🧩 طراحی پازل «برنامه روزانه» (Schedules Puzzle) من این مکالمه را به ۳ بخش تقسیم کردم. تو باید هر خط را روی یک تکه کاغذ جداگانه بنویسی و آنها را بههم بریزی. ایمیل اول: از مایا به سارا (ارسال برنامه خود) (این ۴ تکه را جدا کن و بههم بریز) 1. Hi Sara! Let’s meet tomorrow. Here is my plan: (سلام سارا! بیا فردا همدیگر را ببینیم. این برنامه منه:) 2. From 9 am to 11 am, I’m practicing piano. (از ساعت ۹ تا ۱۱ صبح، دارم پیانو تمرین میکنم.) 3. Then, from 1 pm to 3 pm, I’m v isiting the dentist. (بعدش، از ساعت ۱ تا ۳، دارم به دندانپزشکی میروم.) 4. What about you? What is your schedule? (تو چطور؟ برنامهات چیست؟) ایمیل دوم: از سارا به مایا (ارسال برنامه خود) (این ۴ تکه را جدا کن و بههم بریز) 5. Hi Maya! That sounds great. My day is like this: (سلام مایا! عالی به نظر میرسد. روز من اینطوری است:) 6. From 10 am to 12 pm, I’m at my English class. (از ساعت ۱۰ تا ۱۲، در کلاس انگلیسی هستم.) 7. From 2 pm to 4 pm, I’m helping my mom in the garden. (از ساعت ۲ تا ۴، دارم به مادرم در باغچه کمک میکنم.) 8. But I’m free from 5 pm onwards! (اما من از ساعت ۵ عصر به بعد آزادم!) ایمیل Mehr sehen